小学4年生で学習する「がい数（およその数）」のプリントです。四捨五入して（ ）の中の位までのがい数にする問題と、上から2けたのがい数にする問題を、1枚に10問ずつ組み合わせています。数は3けたから8けたまでをまぜて、1枚20問で全30枚。すべての「問題プリント」に対応した「答えプリント」が、ページの下部にあります。無料でダウンロード・印刷してお使いいただけます。
四捨五入（問題）
問題1 問題2 問題3 問題4 問題5 問題6 問題7 問題8 問題9 問題10 問題11 問題12 問題13 問題14 問題15 問題16 問題17 問題18 問題19 問題20 問題21 問題22 問題23 問題24 問題25 問題26 問題27 問題28 問題29 問題30
四捨五入（答え）
答え1 答え2 答え3 答え4 答え5 答え6 答え7 答え8 答え9 答え10 答え11 答え12 答え13 答え14 答え15 答え16 答え17 答え18 答え19 答え20 答え21 答え22 答え23 答え24 答え25 答え26 答え27 答え28 答え29 答え30
このプリントで確かめられること
教科書によっては「およその数」「概数」と書かれますが、四捨五入してがい数を求める学習内容は同じです。このプリントは、位を指定される型（「558（百）」など）と、上から2けたを求める型を1枚に10問ずつ入れてあるので、どちらの見方も続けて確かめられます。
答え合わせのときのポイント
- 指定された位を四捨五入してしまっている……「百の位までのがい数」は、百の位を残すためにその一つ下の十の位を四捨五入します。求める位と、実際に見る位が一つずれるところです。「〜までのがい数」と言われたら、その位の一つ下を指さして確かめる、という手順を挟むと整理しやすくなります。
- 下の位に0を並べ忘れている……558 を百の位までのがい数にすると 600 です。6 とだけ書くと、けた数が変わってしまいます。四捨五入した位より下は、すべて0を並べます。
- 「上から2けた」の問題だけ落ちている……こちらは位の名前で示されないので、左から数えて3つ目の位を見る、という手順に置きかえる必要があります。1枚に10問ずつ入っているので、どちらの型で落ちているかがまとまっていれば、確かめる手順が絞れます。
- けたの大きい数だけ合わない……このプリントには8けたまでの数が入っています。四捨五入の考え方は同じなので、つまずいているのは位を数えるところかもしれません。数が大きくなると、指で位を追う手数が増えます。
- 9983 が 10000 になっている……これは正解ですが、混乱して手が止まることがあります。例えば上から2けたのがい数にするとき、くり上がってけた数そのものが増えることがあります。4けたの数が5けたになるので、まちがえたように見えますが、そのままで合っています。1967 が 2000 になるような、一つ上のけたが変わる形も同じです。
取り組み方について
1枚20問です。適切な演習量はお子さんによって違うので、様子を見ながら取り組んでください。どの回も両方の型が10問ずつ入っているので、片方だけを集中して練習したい場合は、その部分だけに取り組む使い方もできます。
このプリントは、学校などで習ったことに演習量を足すためのものです。同じつまずきが続くようなら、学校の先生や塾など、お子さんの様子を直接見られる方に相談されるのも一つの選択肢です。
